老部队系列故事（9）

  12军三个标志性人物，34师就占了两个，了不起！！

第12集团军有三个标志性的人物——王克勤、郭兴福、王杰。他们在不同的历史阶段成为人们追捧和学习的榜样。

其中王克勤来自12集团军34师102团，郭兴福来自34师100 团，王杰则来自坦克二师工兵营。34师不愧是英雄辈出、战功卓著的部队，二野劲旅！

新中国成立60周年时，由中宣部、中组部、总政治部等11 个部门联合评出的“100位为新中国成立作出突出贡献英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”中，爱兵模范、杀敌英雄王克勤的名字排在了第十一位。

（一）王克勤的故事

战斗英雄王克勤，首创三大互助享誉全军
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王克勤是从一名“俘虏”成长起来的人民功臣。18岁时，被国民党抓了壮丁，用他的话说“当了四年兵，受了四年洋罪”。1945年10月他被俘后，自愿要求参加解放军，就地编入102团的前身——晋冀鲁豫军区第6纵队52团1营1连。在随后进行政治整训中，通过忆苦教育，阶级觉悟得到了根本性的提高。在解放全国的战斗中，王克勤随部队出击陇海线，首战兰封、杞县，每仗必立功，军事才能得到了充分发挥。战斗中他消灭敌人4名机枪手，立战功一次，升为副班长。在定陶战役大杨湖战斗中，他带领的一个战斗小组，用手榴弹炸毁敌人两挺机枪，打死敌人39人，王克勤因战绩突出，又立战功一次，后升任班长，并加入中国共产党。
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由于连续作战，部队减员，新战士的补入队伍，如何使部队的老兵与新战士、解放战士拧成一股绳，很快形成战斗力？王克勤受解放区组织农业生产互助组的启发，以民主方式建立互助小组，在班里首创“思想互助，技术互助，生活互助”三大互助活动。并根据具体任务，灵活调整。通过互助小组三大互助，互通有无，使得新老战士的骨干作用和技术特长得到了充分发挥，解放战士受到了很好的阶级教育，体弱战士在行军作战中感受到生活互助的温暖及力量。王克勤班的凝聚力、战斗力很快在后来的战斗中表现出来。在徐庄阻击战中，王克勤班像钉子一样坚守在阵地上，毙伤敌人123名，全班无一伤亡。战后，王克勤班被记集体一等功，王克勤等4人被评为战斗英雄。王克勤被提升为副排长、排长。在以后的历次作战中，他屡立战功，先后荣获“爱兵模范”、“爱民模范”、“杀敌英雄”、“模范党员”、“三大互助模范”等荣誉称号。《解放日报》称他为“智仁勇全备的人民战士”，他创造的“三大互助”为中国人民解放军创造了新的光荣范例。1947年7月在鲁西南战役进攻定陶的战斗中，25岁的王克勤壮烈牺牲。消息传来，刘伯承捶胸顿足地说：“蒋介石一个旅也换不来我一个王克勤！”他伏案疾书，以他和邓小平政委的名义起草致王克勤追悼大会的唁电。晋冀鲁豫野战军决定，命名英雄生前所在部队的1连1排为“王克勤排”。从那天起至今，王克勤生前所在连在每次集会点名时，第一个喊响的名字就是“王克勤”。

  （二）郭兴福的故事

20世纪60年代，中国人民解放军曾经组织过全军的大比武，这场大比武运动和第12军另一个标志性人物郭兴福紧密相连。

郭兴福教学法闻名全军！

第12军军长李德生带着工作组到军训先进连某团2连进行调研，发现战士练兵热情很高，但也存在不少问题。一方面教学中缺乏灵活性，搞模式化，另一方面马马虎虎走过场。训练中，无章法无目标。为了训练“好成绩”，专选无风无雨的天气打射击，练战术则挑选无障碍、无坡度的平地进行。

李德生搞了一次突然袭击。

事先不通知，让部队翻山越岭行进之后搞射击，模拟实战，先进连队刚刚打了个“及格”，成绩上说不过去。李德生找来2连负责训练的副连长郭兴福，问：“在深山密林里，刮着狂风，下着暴雨，既没有指南针也没有向导，你们连能不能夜行百里？”郭兴福如实回答：“根据现在的训练水平，不行。”再问：“在各种距离上，在表尺规定的范围内，不论出现什么目标，你们连的战士，能不能举枪就把敌人消灭掉？”郭答：“还是不行！”又问：“在一二百米内，在猛烈的敌火下，你们连的战士，能不能勇猛地冲上去？敢不敢同敌人拼刺刀肉搏，最后消灭敌人？”郭答：“不行！”

这期间，中央军委分管部队训练的副主席叶剑英对训练发出了一系列指示，强调一定要从严、从难、从实战需要出发训练军队，要求军政一把手亲自抓训练。

  
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教学中，他吸收了作训参谋宋文皋、吴亚东搞单兵和班战术教学的优点，教得细，教得活，较为切合实战需要。既然郭兴福教学有一定的基础，工作组决定由此入手进一步抓下去。同时还决定，将抗美援朝中，以舍身爆破的英雄伍先华命名的2连3班作试点班。郭兴福教学法由此起步。

经过半年多的艰苦训练，郭兴福和他所带的班进步很大，在教学上形成了一套较成型的做法。李德生便组织34师营连排干部参观了两次，全师干部看了一次，反应很不错。之后，李德生又将他们带到另外两个师表演，也得到了好评，并根据意见建议进一步完善了教学法。

1961年10月，《军训通讯》出了一期增刊，专门介绍郭兴福教学法经验，扩大发行到连队，给予推广。把郭兴福的单兵进攻战术作业笔记，编辑成《既严又活》的专论。郭兴福教学法紧紧抓住“一切从实战出发这个前提”，赢得了各级领导和同志们的肯定。第12军开始普遍推广这一教学法。

叶剑英看了这期《军训通讯》增刊后，对郭兴福教学法高度关注，南京军区司令员许世友、政委杜平也十分重视，军区分管军事训练的副司令员王必成在看后指示：一是南京步校毕业班的学员，要把这一套教学法学会了才能毕业分配；二是要求军区司令部组织郭兴福小分队到全区部队巡回表演；三是做好推广郭兴福教学法的宣传工作。

1963年底，在镇江召开了有各大军区、军事院校领导干部参加的现场会。12月24日，叶剑英在镇江观看了郭兴福单兵进攻战术作业表演后连声说：“大开眼界！大开脑筋！这充分说明群众是真正的英雄，群众的创造力是无穷的！”叶剑英高度肯定了郭兴福教学法，之后直接给中央军委写了报告：“郭兴福教学法是我军传统练兵方法的继承和发扬，是领导培养、群众支持和他个人努力的结果。”军委秘书长、总参谋长罗瑞卿立即将叶剑英的报告送呈毛泽东，报告中指出：“郭兴福教学方法，不仅是我军传统练兵方法的继承，主要是在新条件下的发扬。”得到毛泽东的认可。此后，郭兴福教学法在全军开始推广。

参考资料：军事人物档案库相关文献

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李军长也是了不起的人物！